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dicembre 2016 archive

Dic 21 2016

Auguri a tutti di Buone feste!!!

Lettera di auguri del Dirigente Scolastico

Dic 15 2016

App per Prof. Didattica e tecnologia in pillole

Dall’ultimo numero di Bricks, rivista online che raccoglie le buone pratiche didattiche per promuovere l’utilizzo delle tecnologie digitali nella didattica e lo sviluppo delle competenze informatiche e digitali degli studenti, segnalo un interessante articolo del docente Luca Raina. “App per Prof” , ovvero, Applicativi a basso contenuto di stress tecnologico! In questo articolo il prof. Raina presenta App …

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Dic 15 2016

“VIVALDI LAB”: Natale di solidarietà

Alla prima edizione del “VIVALDI LAB”, organizzato dal Comitato Genitori Vivaldi presso il patronato della Parrocchia di San Domenico,  hanno partecipato più di 80 alunni della scuola primaria “A. Vivaldi”. Un’occasione speciale grazie alla quale genitori e bambini hanno condiviso la gioia di realizzare piccoli oggetti natalizi con le proprie mani, insieme alla possibilità di …

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Dic 12 2016

Iscrizioni per l’anno scolastico 2017/2018

La normativa attuale (circolare ministeriale) stabilisce che le iscrizioni alle istituzioni scolastiche statali si svolgano esclusivamente ONLINE! Pertanto per gli Istituti Comprensivi, tutte le domande d’iscrizione alle prime classi  della scuola primaria e della scuola secondaria di 1° grado (quindi anche per gli alunni già iscritti nelle nostre Scuole Primarie) devono avvenire esclusivamente per via telematica. Il …

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Dic 05 2016

Concluso l’aggiornamento sulla Dislessia con il dr. Alessandro Bozzato

Giovedì 1 dicembre si è svolto l’ultimo degli incontri di aggiornamento per docenti sul tema della DISLESSIA tenuti dal dr. Alessandro Bozzato, (mail: alessandrobozzato@virgilio.it) pedagogista ed esperto formatore dell’Istituto ITARD, accreditato presso il Ministero dell’Istruzione e dal Professor Crispiani dell’Università di Macerata. Per chi fosse interessato si pubblicano i materiali dell’incontro. Grazie ai 140 docenti partecipanti con l’augurio di proseguire il …

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